NOVA Evolution Lab a Chrome con OffiDocs

DESCRIZIONE

Cosa potresti avere in comune con un fungo, o un dinosauro, o anche un batterio? Più di quanto tu possa pensare.

Nell'Evolution Lab di NOVA, esplorerai le relazioni evolutive che uniscono una serie spettacolare di specie.

Utilizzando la filogenetica, lo studio delle relazioni evolutive tra le specie, esaminerai le somiglianze nei tratti e nel DNA delle specie e condurrai le tue indagini in un albero della vita virtuale.

Per gli educatori: nell'Evolution Lab di NOVA, gli studenti esploreranno le prove dell'evoluzione attraverso la lente della filogenesi.

L'Evolution Lab contiene due parti principali: Build A Tree e Deep Tree.

In Build A Tree, gli studenti costruiscono alberi filogenetici incentrati sulle prove dell'evoluzione, inclusi fossili, biogeografia e somiglianze nel DNA.

Gli studenti utilizzano sia la morfologia che l'analisi delle sequenze di DNA per identificare le relazioni tra le specie e per organizzare specie e tratti in alberi filogenetici.

In Deep Tree, gli studenti esplorano un albero della vita interattivo e tracciano l'ascendenza condivisa di numerose specie.

Deep Tree aiuta gli studenti a comprendere la portata del tempo profondo e i punti in cui si è verificata la speciazione nel corso della storia evolutiva sulla Terra.

Di seguito sono riportati gli standard NGSS che si allineano ai contenuti e alle competenze di Evolution Lab: Scuola media: —MS-LS4-1. Analizza e interpreta i dati per modelli nella documentazione fossile che documentano l'esistenza, la diversità, l'estinzione e il cambiamento delle forme di vita nel corso della storia della vita sulla Terra, partendo dal presupposto che le leggi naturali operino oggi come in passato.

—MS-LS4-2. Applicare idee scientifiche per costruire una spiegazione per le somiglianze e le differenze anatomiche tra organismi moderni e tra organismi moderni e fossili per dedurre relazioni evolutive.

—MS-LS4-4. Costruisci una spiegazione basata su prove che descriva come le variazioni genetiche dei tratti in una popolazione aumentino la probabilità di alcuni individui di sopravvivere e riprodursi in un ambiente specifico.

Scuola superiore: —HS-LS4-1. Comunicare informazioni scientifiche secondo cui la discendenza comune e l'evoluzione biologica sono supportate da più linee di prove empiriche.

—HS-LS4-2. Costruisci una spiegazione basata sull'evidenza che il processo di evoluzione deriva principalmente da quattro fattori: (1) il potenziale per una specie di aumentare di numero, (2) la variazione genetica ereditabile degli individui in una specie dovuta alla mutazione e alla riproduzione sessuale, ( 3) competizione per risorse limitate e (4) proliferazione di quegli organismi che sono maggiormente in grado di sopravvivere e riprodursi nell'ambiente.

—HS-LS4-4. Costruisci una spiegazione basata su prove di come la selezione naturale porta all'adattamento delle popolazioni.

—HS-LS4-5. Valutare le prove a sostegno delle affermazioni secondo cui i cambiamenti nelle condizioni ambientali possono comportare: (1) aumento del numero di individui di alcune specie, (2) l'emergere di nuove specie nel tempo e (3) l'estinzione di altre specie.

Informazioni aggiuntive:

- Offerto da www.pbs.org/wgbh/nova/labs
- Valutazione media: 4.47 stelle (è piaciuto)

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